{"id":40,"date":"2018-06-19T16:47:27","date_gmt":"2018-06-19T14:47:27","guid":{"rendered":"http:\/\/informacio-digital.recursos.uoc.edu\/?page_id=40"},"modified":"2019-12-27T14:28:01","modified_gmt":"2019-12-27T12:28:01","slug":"introduccion","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/informacio-digital.recursos.uoc.edu\/es\/","title":{"rendered":"Introducci\u00f3n"},"content":{"rendered":"

La sociedad de la informaci\u00f3n<\/h3>\n

Desde hace casi dos d\u00e9cadas, vivimos rodeados de dispositivos tecnol\u00f3gicos conectados a Internet, que, de forma constante, nos ofrecen informaci\u00f3n, datos y contenidos multimedia, algunos de los cuales desechamos; otros los utilizamos, o bien al instante, o bie incorpor\u00e1ndolos a nuestro almac\u00e9n digital.<\/p>\n

Un reloj inteligente nos indicar\u00e1 nuestro ritmo cardiaco y los pasos que damos; el m\u00f3vil nos informar\u00e1 del tiempo, de lo que hay cerca de nosotros, de qui\u00e9n acaba de publicar fotos en Instagram, de qui\u00e9n comparte una web muy interesante en Twitter o de qui\u00e9n comenta su comida en el mejor restaurante de la ciudad. Y todo ello a un ritmo vertiginoso.<\/div>\n
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Fuente: Designed by macrovector \/ Freepik<\/a><\/figcaption><\/figure><\/div>
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Seg\u00fan un How Much Data is Created Every Minute?<\/em> Disponible en: https:\/\/www.domo.com\/blog\/2012\/06\/how-much-data-is-created-every-minute\/<\/a>\" data-placement=\"top\" data-html=\"true\" >estudio<\/a> de la empresa Domo, cada minuto que pasa, los dos mil setecientos millones de personas con acceso a Internet que se calcula que hab\u00eda en el mundo en junio de 2012 env\u00edan m\u00e1s de doscientos millones de correos electr\u00f3nicos, realizan dos millones de consultas a Google, suben cuarenta y ocho horas de v\u00eddeo a YouTube, escriben m\u00e1s de cien mil mensajes en Twitter, publican casi treinta mil nuevos art\u00edculos en sitios como Tumblr o WordPress y suben m\u00e1s de seis mil fotograf\u00edas a Instagram y Flickr.<\/p>\n

En el enlace \u00abInfograf\u00eda de cantidad de informaci\u00f3n que puede abarcar una persona a lo largo de un d\u00eda\u00bb<\/a> se visualiza esta idea gr\u00e1ficamente.<\/p>\n

Otra prueba de ello es este mapa<\/a> donde podemos ver en directo el movimiento en la red social de Twitter en el mundo. Si observamos durante un minuto el volumen de informaci\u00f3n que se genera en esta red social, nos daremos cuenta de todo el contenido publicado que no llegaremos nunca a ver.<\/p>\n

En Facebook Live<\/a> podemos ver los v\u00eddeos en directo que se est\u00e1n realizando en un mismo momento en Facebook.<\/p>\n

Seg\u00fan Omicrono<\/a>, la predicci\u00f3n para el 2019 es que el tr\u00e1fico de contenidos en Internet, como es de suponer, aumentar\u00e1, ya que cada vez m\u00e1s gente tendr\u00e1 a su disposici\u00f3n un tel\u00e9fono inteligente, llegando al zettabyte<\/em> de contenidos generados en un a\u00f1o.<\/p>\n

Esta enorme cantidad de datos generados en la Red, proporciona una valiosa informaci\u00f3n para las empresas, que, tras un minucioso an\u00e1lisis, son capaces de identificar nuevas oportunidades y tendencias. Es lo que se denomina big data<\/em><\/strong>.<\/p>\n<\/div>\n

Este conjunto de datos y su combinaci\u00f3n permite a las empresas conocer m\u00e1s a sus clientes para satisfacer sus necesidades con nuevos productos, actuar m\u00e1s r\u00e1pida y eficientemente ante los cambios y resolver los problemas con inmediatez.<\/p>\n

\u00bfY c\u00f3mo hemos llegado hasta aqu\u00ed?<\/h3>\n

Hasta hace unos a\u00f1os, el canal de Internet era monodirecccional, solo algunos privilegiados pod\u00edan opinar, escribir y compartir los temas que les interesaban. As\u00ed empezaron las p\u00e1ginas web de profesionales y empresas. Con la evoluci\u00f3n de la web a la web 2.0 (en 2004, un cambio, ahora ya no tan novedoso, pero todav\u00eda muy actual), participar y compartir informaci\u00f3n, discutir y opinar est\u00e1 al alcance de todos; con nuestro m\u00f3vil, al alcance en cualquier momento del d\u00eda. Se ha normalizado que todos podemos generar contenido, no solo los profesionales.<\/p>\n

La Red se ha transformado en un espacio donde todos los usuarios de Internet pueden participar en la informaci\u00f3n: crear contenidos, compartir, definir, editar, corregir, criticar\u2026 Esto abre la producci\u00f3n de contenidos digitales a los Informe Digital in 2018<\/em>. Disponible en: https:\/\/www.slideshare.net\/wearesocial\/digital-in-2018-global-overview-86860338<\/a>\" data-placement=\"top\" data-html=\"true\" >m\u00e1s de cuatro mil millones de personas<\/strong> internautas<\/a>\u00a0que hay en el mundo, donde los contenidos son flexibles, moldeables, y ef\u00edmeros.<\/p>\n

Ef\u00edmeros porque, ante tal volumen de informaci\u00f3n digital, la gran mayor\u00eda de esta pasa totalmente desapercibida ante nosotros, manteni\u00e9ndose presente tan solo unos segundos en nuestras aplicaciones hasta que algo nuevo aparece y cubre lo anterior.<\/p>\n

\u00abObtener informaci\u00f3n de Internet es como intentar beber agua de una boca de incendios.\u00bb<\/p><\/blockquote>\n

Mitchell David Kapor, fundador de Lotus<\/p>\n<\/div>\n

Ante un buf\u00e9 libre, donde podemos comer todo lo que queramos, es muy f\u00e1cil que tengamos una intoxicaci\u00f3n por exceso de alimentaci\u00f3n y falta de tiempo para una digesti\u00f3n sana. Si hablamos de exceso de informaci\u00f3n, aplicamos el concepto de infoxicaci\u00f3n<\/strong>, t\u00e9rmino acu\u00f1ado por Alfons Cornella<\/a>. La infoxicaci\u00f3n, un \u00abempacho\u00bb informacional de contenido digital, provoca falta de criterio e ignorancia, ya que no nos permite llegar a los contenidos que realmente queremos, por estar rodeados de \u00abruidos\u00bb.<\/p>\n

Aceptar que no podemos abarcarlo todo es imprescindible para aprender a discernir los contenidos seg\u00fan unos criterios cr\u00edticos de filtro de obtenci\u00f3n de la informaci\u00f3n, selecci\u00f3n y clasificaci\u00f3n<\/strong>.<\/p>\n<\/div>\n

\u00abIt\u2019s not information overload it\u2019s filter failure.\u00bb<\/p><\/blockquote>\n

Clay Shirky<\/a>, escritor y profesor de la Universidad de Nueva York<\/p>\n<\/div>\n

Para poder reducir estos problemas y el ruido informacional que recibimos continuamente, y para que nuestro tiempo en Internet sea m\u00e1s productivo, eficaz y agradable, es importante saber seleccionar la informaci\u00f3n que encontramos, ordenarla seg\u00fan nuestros par\u00e1metros usando las herramientas m\u00e1s adecuadas y de forma cr\u00edtica.<\/p>\n

Conocemos muchas herramientas, pero en ocasiones no las usamos de la forma m\u00e1s ajustada a nuestras necesidades; por ejemplo, sabemos suscribirnos a trav\u00e9s de RSS a p\u00e1ginas web para recibir informaci\u00f3n, pero la dificultad principal no es saber hacerlo, sino en ser selectivo en esas suscripciones. En cada una de las estrategias que se muestran a continuaci\u00f3n, se describen recomendaciones y unos par\u00e1metros de buen uso.<\/p>\n

El objetivo principal de este recurso de aprendizaje es ofrecer diferentes estrategias y herramientas para establecer unos criterios personales en nuestras tareas habituales de gesti\u00f3n de la informaci\u00f3n digital, para mejorar la obtenci\u00f3n y la organizaci\u00f3n de los contenidos digitales que m\u00e1s nos interesan, mejorando as\u00ed nuestra experiencia de navegaci\u00f3n y obtenci\u00f3n de informaci\u00f3n en la Red.<\/p>\n

Cada una de las once pautas presentadas est\u00e1 definida con una breve descripci\u00f3n y con algunas recomendaciones de buen uso para que su realizaci\u00f3n sea un \u00e9xito. Adem\u00e1s, se indica qu\u00e9 herramientas y aplicaciones relacionadas lo facilitan su consecuci\u00f3n.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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